Aktuella frågor kring vad teknik- och samhällsutvecklingen innebär för utbildning och lärande

Meny
Hoppa till innehåll
  • Om Spaningen
  • Nyhetsbrev – prenumerera
  • Privacy Policy

Etikett: Edtech

Ur nyhetsflödet vecka 17
  • exportera

Ur nyhetsflödet vecka 17

  • Publicerad den 2022-04-292022-05-12
  • av Stefan Pålsson

Programmering och datalogiskt tänkande i den norska skolan FIKS – Forskning, innovasjon og kompetanseutvikling i skolen – är en tvärvetenskaplig enhet vid Oslo universitet som sedan 2018 samordnar de kompetensutvecklingsinsatser…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 34
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 34

  • Publicerad den 2021-08-272021-08-27
  • av Stefan Pålsson

Förbered för en fjärde smittvåg Spridningen av coronaviruset börjar ta fart igen och det finns tecken på att hösten och vintern kan bli jobbigare än förväntat. Därför är det viktigt…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 17
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 17

  • Publicerad den 2021-04-302021-04-30
  • av Stefan Pålsson

Gymnasielärares upplevelser av övergången till distansundervisning Hur upplevde gymnasielärare övergången till distansundervisning förra våren? Är det möjligt att urskilja en gemensam linje eller finns det skillnader? Kan erfarenheterna användas i…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 13
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 13

  • Publicerad den 2021-04-012021-04-01
  • av Stefan Pålsson

Hur ser kunskapstappet ut? Vilka åtgärder krävs? Skolverket har tidigare fått i uppdrag av regeringen att undersöka pandemins följdverkningar inom utbildningsområdet och att genomföra insatser som gör det lättare för…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 9
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 9

  • Publicerad den 2021-03-052021-03-05
  • av Stefan Pålsson

Lärdomar av coronapandemin I april förra året inledde konsultföretaget Educate och forskare vid universitetet i Cambridge en gemensam studie av hur det engelska utbildningssystemet hanterat pandemins utmaningar under 2020. För…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 42
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 42

  • Publicerad den 2020-10-162020-10-16
  • av Stefan Pålsson

Digitala lärmiljöer – likvärdig utbildning på fjärr och distans I måndags summerade Skola Hemma Ifous webbinarium om resultat och erfarenheter från det pågående FoU-programmet Digitala lärmiljöer – likvärdig utbildning med…

Läs mer
Ur nyhetsflödet, vecka 39
  • Spaning

Ur nyhetsflödet, vecka 39

  • Publicerad den 2020-09-242020-09-24
  • av Stefan Pålsson

Några lärdomar från vårens distansundervisning I slutet av mars berättade två lärare på Hertingsskolan, en F-5-skola i Falkenbergs kommun, på Skola Hemma om sina förberedelser inför en eventuell övergång till…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 35
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 35

  • Publicerad den 2020-08-282020-08-28
  • av Stefan Pålsson

En ESO-rapport om högskolans digitalisering I tisdags presenterade Expertgruppen för studier i offentlig ekonomi (ESO) Uppkopplad utbildning – en ESO-rapport om högskolans digitalisering. Samtidigt arrangerades ett webbinarium där resonemang och…

Läs mer
Digitalisering och undervisningskvalitet, AI på rätt sätt i skolan och utvärdering av tutorlärare
  • Spaning

Digitalisering och undervisningskvalitet, AI på rätt sätt i skolan och utvärdering av tutorlärare

  • Publicerad den 2020-02-282020-05-25
  • av Stefan Pålsson

Veckans spaning ger en översiktlig bild av vad som är på gång just nu inom digitalisering och lärande. Spaningen finns även som nyhetsbrev. Ger digitaliseringen en bättre undervisning? Thomas Illum…

Läs mer
Standarder för datadrivna processer i skolan
  • Artikel

Standarder för datadrivna processer i skolan

  • Publicerad den 2019-11-272020-05-26
  • av Stefan Pålsson

Standarder gör det möjligt att koppla samman och dela den information som finns i skolans olika datasystem. En nationell satsning inom det här området kan ge bättre förutsättningar för en…

Läs mer

Inläggsnavigering

Sida 1 Sida 2 Nästa sida

Kategorier

Arkiv

Taggar

21st Century Skills Adaptivt lärande AI Aktionsforskning Aktivt lärande Andraspråksundervisning Användarcentrerad utveckling AR Bedömning Beteendeekonomi Big data Bild Blended Learning Critical literacy Crowdfunding Datalogiskt tänkande Dataskydd Datorspel Designmetodik Designtänkande Digitala infödingar Digitala Kulturarvet Digitala lärprocesser Digitala lärresurser Digitala prov Digital kompetens Distansundervisning Edtech Effektkedjan Elever i behov av särskilt stöd Elevernas arbetsmiljö Elever som forskningsaktörer Elever undervisar elever Elevhälsa Entreprenörskap Estetiska ämnen Etik Evidensbaserad design Fjärrundervisning Flipped Classroom Formativ bedömning Fritidspedagogik Fysisk aktivitet Fysisk lärmiljö Förskolan Gamification Gaming disorder GDPR Geografiskt tänkande Grundskolan Gymnasieskolan Hjärnhälsa Hybridundervisning Högskola och universitet Informationsfrihet Informellt lärande Infrastruktur Innovation Innovationsprocesser Instructional Design Integritet Internet of Things kollaborativt lärande Kollegialt lärande Kompetensförsörjning Kompetensutveckling Kontinuitetshantering Kritiskt tänkande Källkritik Learning analytics Learning Forum Forskarintervjuer 2018 Ledarskap Lekar Livslångt lärande Lärarbrist Lärares arbetsmiljö Lärares arbetsvillkor Lärarutbildning Läraryrket Lärlabb Lärplattformar Lärresurser Lärstrategier Läsfrämjande Läsning Läxhjälp Makerkultur Matematik Medie- och informationskunnighet Medieanvändning Mobilen i klassrummet Motivation Multilitteracitet Multimodala texter Multimodalt berättande Multimodalt lärande Outcome mapping Porrfilter Praktik Praktiknära forskning Problembaserat lärande Professionellt kapital Programmering Quadruple Helix Reflekterande praktik Reskilling Robotar Samarbetslärande Samhällskunskap Samverkan skola-näringsliv Scenarioplanering Sex- och samlevnadsundervisning Simuleringar Skolans administration Skolans digitalisering Skolbibliotek Skrivande Skriva sig till lärande Skärmtid Slöjd Specialskolan Spel Speldesign Spelifiering Spelkunnighet Språkande Språkutveckling Standardisering STL Styrdokument SYV Säkerhet Sökkritik Teknologiförståelse Textuniversum TPACK Triple Helix Undervisning utomhus Ungas fritidskultur Upphandling Verksamhetsutveckling Vetenskaplig grund VR Vuxenutbildning Yrkesundervisning Yrkesutbildningar Ämnesdidaktik Öppen vetenskap Öppna lärresurser
© Copyright 2026 –
Bezel Theme av SimpleFreeThemes ⋅ Drivs av WordPress