Aktuella frågor kring vad teknik- och samhällsutvecklingen innebär för utbildning och lärande

Meny
Hoppa till innehåll
  • Om Spaningen
  • Nyhetsbrev – prenumerera
  • Privacy Policy

Kategori: Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 35
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 35

  • Publicerad den 2021-09-032021-09-03
  • av Stefan Pålsson

Digitaliseringen av den tyska skolan går fortfarande trögt Coronapandemin har gjort det tydligt att den tyska skolan ligger efter i den digitala utvecklingen. Men det handlar inte enbart om teknik,…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 34
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 34

  • Publicerad den 2021-08-272021-08-27
  • av Stefan Pålsson

Förbered för en fjärde smittvåg Spridningen av coronaviruset börjar ta fart igen och det finns tecken på att hösten och vintern kan bli jobbigare än förväntat. Därför är det viktigt…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 33
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 33

  • Publicerad den 2021-08-202021-08-20
  • av Stefan Pålsson

Erfarenheter från pandemin kan utveckla klassrumsundervisningen  Anne Katrine Kamstrup, seniorkonsult på Danmarks Evalueringsinstitut (EVA), varnar i en debattartikel för att de positiva erfarenheterna från pandemin riskerar att drunkna i den…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 32
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 32

  • Publicerad den 2021-08-132021-08-13
  • av Stefan Pålsson

Dialoger med AI-baserade konversationssystem sätter fart på lärandet Kan intelligenta konversationssystem, baserade på AI, användas till att utveckla barns lärande? Ying Xu, som då var doktorand vid UC Irvine, ställde…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 31
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 31

  • Publicerad den 2021-08-062021-08-06
  • av Stefan Pålsson

Ett nationellt professionsprogram för lärare Förra veckan presenterade Utbildningsdepartementet en promemoria som föreslår ett nationellt professionsprogram för förskollärare, lärare och rektorer. Promemorian är nu på remiss hos berörda organisationer.  Det…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 26
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 26

  • Publicerad den 2021-07-022021-07-02
  • av Stefan Pålsson

Mer om konsekvenserna av övergången till nätbaserad undervisning Den här veckan har Skolinspektionen publicerat två nya rapporter, som analyserar hur elever har påverkats av övergången till fjärr- och distansundervisning. Rapporterna…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 25
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 25

  • Publicerad den 2021-06-242021-06-24
  • av Stefan Pålsson

Inskolning i förskolan efter pandemin Mellan ett och två års ålder händer det mycket i ett barns utveckling. Barnet lär sig bland annat att gå, säger sina första ord och…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 24
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 24

  • Publicerad den 2021-06-182021-06-18
  • av Stefan Pålsson

Utmaningsbaserat lärande främjar datalogiskt tänkande Ett viktigt övergripande mål med skolans läroplaner är att göra det möjligt för eleverna att utveckla en adekvat digital kompetens. Hit kan bland annat programmering…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 23
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 23

  • Publicerad den 2021-06-112021-06-11
  • av Stefan Pålsson

Nationell satsning på digitala lärresursers kvalitet efterlyses Den digitala omställningen under pandemin har lett till att digitala lärresurser börjar bli en integrerad del av vardagen i skolan. Den här utvecklingen…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 22
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 22

  • Publicerad den 2021-06-042021-06-04
  • av Stefan Pålsson

Elevhälsa Online och förebyggande arbete kan stärka elevers psykiska välmående I tisdags tog Skola Hemma upp den nystartade satsningen Elevhälsa Online i Härjedalens kommun. Det här betyder att grundskole- och…

Läs mer

Inläggsnavigering

Föregående sida Sida 1 … Sida 3 Sida 4 Sida 5 … Sida 17 Nästa sida

Kategorier

Arkiv

Taggar

21st Century Skills Adaptivt lärande AI Aktionsforskning Aktivt lärande Andraspråksundervisning Användarcentrerad utveckling AR Bedömning Beteendeekonomi Big data Bild Blended Learning Critical literacy Crowdfunding Datalogiskt tänkande Dataskydd Datorspel Designmetodik Designtänkande Digitala infödingar Digitala Kulturarvet Digitala lärprocesser Digitala lärresurser Digitala prov Digital kompetens Distansundervisning Edtech Effektkedjan Elever i behov av särskilt stöd Elevernas arbetsmiljö Elever som forskningsaktörer Elever undervisar elever Elevhälsa Entreprenörskap Estetiska ämnen Etik Evidensbaserad design Fjärrundervisning Flipped Classroom Formativ bedömning Fritidspedagogik Fysisk aktivitet Fysisk lärmiljö Förskolan Gamification Gaming disorder GDPR Geografiskt tänkande Grundskolan Gymnasieskolan Hjärnhälsa Hybridundervisning Högskola och universitet Informationsfrihet Informellt lärande Infrastruktur Innovation Innovationsprocesser Instructional Design Integritet Internet of Things kollaborativt lärande Kollegialt lärande Kompetensförsörjning Kompetensutveckling Kontinuitetshantering Kritiskt tänkande Källkritik Learning analytics Learning Forum Forskarintervjuer 2018 Ledarskap Lekar Livslångt lärande Lärarbrist Lärares arbetsmiljö Lärares arbetsvillkor Lärarutbildning Läraryrket Lärlabb Lärplattformar Lärresurser Lärstrategier Läsfrämjande Läsning Läxhjälp Makerkultur Matematik Medie- och informationskunnighet Medieanvändning Mobilen i klassrummet Motivation Multilitteracitet Multimodala texter Multimodalt berättande Multimodalt lärande Outcome mapping Porrfilter Praktik Praktiknära forskning Problembaserat lärande Professionellt kapital Programmering Quadruple Helix Reflekterande praktik Reskilling Robotar Samarbetslärande Samhällskunskap Samverkan skola-näringsliv Scenarioplanering Sex- och samlevnadsundervisning Simuleringar Skolans administration Skolans digitalisering Skolbibliotek Skrivande Skriva sig till lärande Skärmtid Slöjd Specialskolan Spel Speldesign Spelifiering Spelkunnighet Språkande Språkutveckling Standardisering STL Styrdokument SYV Säkerhet Sökkritik Teknologiförståelse Textuniversum TPACK Triple Helix Undervisning utomhus Ungas fritidskultur Upphandling Verksamhetsutveckling Vetenskaplig grund VR Vuxenutbildning Yrkesundervisning Yrkesutbildningar Ämnesdidaktik Öppen vetenskap Öppna lärresurser
© Copyright 2026 –
Bezel Theme av SimpleFreeThemes ⋅ Drivs av WordPress