Aktuella frågor kring vad teknik- och samhällsutvecklingen innebär för utbildning och lärande

Meny
Hoppa till innehåll
  • Om Spaningen
  • Nyhetsbrev – prenumerera
  • Privacy Policy

Författare: Stefan Pålsson

Ur nyhetsflödet vecka 15
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 15

  • Publicerad den 2021-04-162021-04-16
  • av Stefan Pålsson

Pandemin synliggör den socioekonomiska klyftan i den engelska skolan Hur hanterar olika länders skolsystem de utmaningar som blir synliga under coronapandemin? Skola Hemma tar under våren en närmare titt i…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 14
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 14

  • Publicerad den 2021-04-092021-05-12
  • av Stefan Pålsson

Den tyska skolan, coronapandemin och digitaliseringen Under våren publicerar Skola Hemma en serie längre artiklar som beskriver hur några olika skolsystem hanterar de utmaningar som uppstår under coronapandemin. Den första…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 13
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 13

  • Publicerad den 2021-04-012021-04-01
  • av Stefan Pålsson

Hur ser kunskapstappet ut? Vilka åtgärder krävs? Skolverket har tidigare fått i uppdrag av regeringen att undersöka pandemins följdverkningar inom utbildningsområdet och att genomföra insatser som gör det lättare för…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 12
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 12

  • Publicerad den 2021-03-262021-03-26
  • av Stefan Pålsson

Italienska skolsystemet och coronapandemin Skola Hemma kommer under våren att publicera en serie artiklar som beskriver hur några länder i Europa hanterar de utmaningar som coronapandemin och distansundervisningen skapar. Tonvikten…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 11
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 11

  • Publicerad den 2021-03-192021-03-19
  • av Stefan Pålsson

Svenska huvudmäns och skolors arbete under pandemin I tisdags presenterade Skolinspektionen sin årsrapport för 2020, där man analyserar hur huvudmän och skolor hanterat utmaningarna under pandemin. Under förra året kunde…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 9
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 9

  • Publicerad den 2021-03-052021-03-05
  • av Stefan Pålsson

Lärdomar av coronapandemin I april förra året inledde konsultföretaget Educate och forskare vid universitetet i Cambridge en gemensam studie av hur det engelska utbildningssystemet hanterat pandemins utmaningar under 2020. För…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 7
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 7

  • Publicerad den 2021-02-192021-05-12
  • av Stefan Pålsson

Nätbaserad undervisning i skolan – nu och framöver I onsdags presenterade Skolverket en rapport som beskriver omfattningen av nätbaserad undervisning på landets högstadie- och gymnasieskolor i början av månaden.  Hälften…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 6
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 6

  • Publicerad den 2021-02-122021-02-12
  • av Stefan Pålsson

Hur kan AI underlätta livslångt lärande? 9 december förra året arrangerade RISE tredje upplagan av Learning Forum, under rubriken ”Artificiell intelligens – möjlighet för livslångt lärande?”. Konferensen arrangerades online, på…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 5
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 5

  • Publicerad den 2021-02-052021-02-05
  • av Stefan Pålsson

IKT-strategerna i Lund ger hjälp till självhjälp Skola Hemma publicerade tidigare idag en artikel om hur IKT-strategerna i Lund ger skolpersonal, vårdnadshavare och elever hjälp till självhjälp under övergången till…

Läs mer
Ur nyhetsflödet vecka 4
  • Spaning

Ur nyhetsflödet vecka 4

  • Publicerad den 2021-01-292021-01-29
  • av Stefan Pålsson

Skolutveckling kräver helhetssyn, ansvar och ledarskap I tisdags publicerade Spaningen ett samtal med Annika Agélii Genlott, som nyligen disputerade på en avhandling i informatik vid Örebro universitet. I sin avhandling…

Läs mer

Inläggsnavigering

Föregående sida Sida 1 … Sida 7 Sida 8 Sida 9 … Sida 29 Nästa sida

Kategorier

Arkiv

Taggar

21st Century Skills Adaptivt lärande AI Aktionsforskning Aktivt lärande Andraspråksundervisning Användarcentrerad utveckling AR Bedömning Beteendeekonomi Big data Bild Blended Learning Critical literacy Crowdfunding Datalogiskt tänkande Dataskydd Datorspel Designmetodik Designtänkande Digitala infödingar Digitala Kulturarvet Digitala lärprocesser Digitala lärresurser Digitala prov Digital kompetens Distansundervisning Edtech Effektkedjan Elever i behov av särskilt stöd Elevernas arbetsmiljö Elever som forskningsaktörer Elever undervisar elever Elevhälsa Entreprenörskap Estetiska ämnen Etik Evidensbaserad design Fjärrundervisning Flipped Classroom Formativ bedömning Fritidspedagogik Fysisk aktivitet Fysisk lärmiljö Förskolan Gamification Gaming disorder GDPR Geografiskt tänkande Grundskolan Gymnasieskolan Hjärnhälsa Hybridundervisning Högskola och universitet Informationsfrihet Informellt lärande Infrastruktur Innovation Innovationsprocesser Instructional Design Integritet Internet of Things kollaborativt lärande Kollegialt lärande Kompetensförsörjning Kompetensutveckling Kontinuitetshantering Kritiskt tänkande Källkritik Learning analytics Learning Forum Forskarintervjuer 2018 Ledarskap Lekar Livslångt lärande Lärarbrist Lärares arbetsmiljö Lärares arbetsvillkor Lärarutbildning Läraryrket Lärlabb Lärplattformar Lärresurser Lärstrategier Läsfrämjande Läsning Läxhjälp Makerkultur Matematik Medie- och informationskunnighet Medieanvändning Mobilen i klassrummet Motivation Multilitteracitet Multimodala texter Multimodalt berättande Multimodalt lärande Outcome mapping Porrfilter Praktik Praktiknära forskning Problembaserat lärande Professionellt kapital Programmering Quadruple Helix Reflekterande praktik Reskilling Robotar Samarbetslärande Samhällskunskap Samverkan skola-näringsliv Scenarioplanering Sex- och samlevnadsundervisning Simuleringar Skolans administration Skolans digitalisering Skolbibliotek Skrivande Skriva sig till lärande Skärmtid Slöjd Specialskolan Spel Speldesign Spelifiering Spelkunnighet Språkande Språkutveckling Standardisering STL Styrdokument SYV Säkerhet Sökkritik Teknologiförståelse Textuniversum TPACK Triple Helix Undervisning utomhus Ungas fritidskultur Upphandling Verksamhetsutveckling Vetenskaplig grund VR Vuxenutbildning Yrkesundervisning Yrkesutbildningar Ämnesdidaktik Öppen vetenskap Öppna lärresurser
© Copyright 2026 –
Bezel Theme av SimpleFreeThemes ⋅ Drivs av WordPress